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【堂上作文】故宫里冷清修文物,需要热烈围观吗?

admin 发布于2017-5-22 16:22 1008 次浏览 0 位用户参与讨论   [复制分享主题]

【文题】

       阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
       2016年初,真实讲述了故宫稀世文物修复过程和修复者生活故事的电视纪录片《我在故宫修文物》经过网站的推动,火爆一时,人们开始关注这群在神秘宫墙里,按古老的节奏、精细严谨地开展工作的工匠。2016年底,该片同名大电影在全国上映,但是排片少、档期短,观众反应也不热烈,在院线市场里显得十分清冷。
       要求:结合材料的内容和含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
       (编者注:此为2016学年上学期执信、广雅、二中、六中四校联考作文试题)

【习作 1】


“修文物”的冷与热实属正常现象

刘千惠 广东广雅中学高二(18)班

       前有热门纪录片加持,为何同名电影遭冷遇?《我在故宫修文物》一年之内有着冰火两重天的际遇,实属怪事。这看似矛盾的事件,它的成因却不难解读,也不应过度解读——纪录片与电影有着本质差别,待遇不同理所当然。
       《我在故宫修文物》纪录片之所以火爆,原因有三。第一,彰显了国民的文化自觉与文化自信。悠久的历史和国力的强盛的双重加持,催生了这部现象级纪录片。第二,顺应了主流政治话语。纪录片展现的令人敬佩的工匠精神,在2016年国家政治话语中地位显赫,片里片外两者相得益彰,实现了主流宣传诉诸文艺创作的成功典范。第三,也是最重要的原因,标志着中国的纪录片水平再上新台阶。近两年,我国民众提起纪录片,BBC、Discovery等外国制作不再一枝独秀,《舌尖上的中国》、《大国工程》等优秀作品的诞生促进了国产纪录片的繁荣。《我在故宫修文物》摒弃了以往枯燥生硬的旁白,以平易近人的话语和镜头真实再现了故宫文物修复工作者的工作状态,从点滴入手将“工匠精神”刻入人心。它集合了《舌尖》的生活化与《工程》的宏伟气魄,实为以小见大之佳作。
       但,不论纪录片如何火爆,都不能成为电影必然火爆的理由。
       首先,电影的市场属性更强烈。一部优秀电影光靠情怀和所谓的“国民素养”是走不通商业道路的,如《百鸟朝凤》;一部大片虽然能赚得盆满钵满,但数年来数十部烂片吸金的狂潮正逐渐消退,以《长城》为例。所以影片想要叫好又叫座,实属不易。这就要求电影制作者拿出百分百的诚意,将文化底蕴、人文情怀与商业手法结合得天衣无缝,才可能拍出如《湄公河行动》这样的好片来。而《我在故宫修文物》电影版的全面溃败,则是把情怀当饭吃、换汤不换药,忽视电影市场运行规律的必然结果。遭冷遇不稀奇,受热捧才能说明“观众不行”。
       再者,纪录片神圣而独特的功能不应被埋没在电影院中。这不是说纪录片应“不食人间烟火”,也不是说电影是低俗的代名词,而是说纪录片应以一种更为正式的方式、更全面的观点和更翔实的内容去展现主题。如同《我在故宫修文物》那样,官方制作有保证、修文物的苦乐兼具、行业发展前景的喜忧等都被展现,才称得上优秀,才能满足人民群众日益增长并逐渐苛刻的精神文化需求。所以,将纪录片投放到电影市场,则是用两小时的时长和几十元的观影门票为自己设立了门槛,更是对纪录片教化、宣传的独特作用的抹杀。
纪录片火爆,是令人欣喜的文化现象;影片遭冷遇,是市场规律的体现。纪录片与电影,既不可混为一谈,也不应截然对立,只有“站好自己的一班岗”,在文化事业和文化产业上发光发热,才符合全体观众喜闻乐见的大趋势。

【教师点评】

       本文从材料的核心角度——《我在故宫修文物》电视纪录片火爆而同名电影清冷的原因切入,提出具有独立思考的中心观点,见解不凡。论证过程条分缕析,精彩不断。如第二段,从观众(国民)、国家与社会、纪录片本身三个角度分析电视纪录片如此火爆的原因,全面准确,有详有略,既有高度,又有深度;又如第五段,先紧扣观点分析纪录片如何展现自己神圣而独特的功能,再指出将纪录片投放到电影市场的结果,两相对比,观点鲜明。文章分析过程条理清晰,过渡自然,首尾呼应。作者对影视文化非常了解,与材料同类的影视作品信手拈来,这使得文章的论证语言精准专业,大气老到,没有惯常的学生腔,显得难能可贵。
        不足之处,标题语言不够精练,与正文的精彩不相匹配,但是瑕不掩瑜,本文仍然是一篇非常优秀的考场作文。
(广东广雅中学语文教师 黄春兰)


【非师点评】

        这篇作文从纪录片与故事片的不同属性(非商业性与商业性)来分析《我在故宫修文物》电视版与电影版所面临的热与冷,找对了部分理由。但作者给出三大原因之首的“文化自觉与文化自信”,则显得略有牵强。
        其实,纪录片更热,还有这些重要原因:第一是它播在前面,而电影却在后面,看过纪录片的观众一般是不会再花钱去看电影的。第二是看电视、看视频是免费的,看电影是收费的。第三是观众群体和观看情境不同:电视观众年纪较大,观看情境相对静态;电影观众相对年轻,更追求光电音响等动态和热闹效果。第四是在制作上,片方为了避免重复,在电影版中简化了一些人物和背景介绍,变线性叙事为碎片化呈现,使得没有看过纪录片的观众缺少一些必要的背景知识交待……
        此外,作文命题宜尽量做到对学生生活经验的全覆盖,而这个命题或有所缺失。因为学生未必看过这个纪录片或电影,都看过的估计更是少之又少。对没看过、不了解的学生,要他们空对空地说出冷热原因,是很难说得准确到位的。
        但这位作者思考力和语言的成熟度,远超出高中生的平均水准,值得肯定。
(羊城晚报首席评论员 何龙)


【习作 2】

冷清是对坚守最好的致敬

毕轶童 广州市第二中学高二(1)班

       红墙黄瓦,寂寞清冷。纪录片《我在故宫修文物》火爆一时,同名电影却在院线市场显得冷清。我认为,这才是一部讲述在寂寞中坚守的影片收到的最好致敬。
       一部电影能产生的影响,本就不应以排片、档期等功利的数据衡量。去年的国产电影票房不俗,真正有思想内涵的好电影却并不多。在大部分人将票款贡献给烂片的情况下,《我在故宫修文物》若是能收到好票房,反倒有成为烂片的嫌疑。再者,纪录片在年初便已播出,即使十分喜欢并支持该片,大部分观众还是会选择将钱花在其他电影上。这是人之常情,无可厚非。
       这部电影的内容,也注定了它冷清寂寞的结局。维修文物,本就不是一场需要热烈欢呼的表演。它没有炫目缤纷的特技,枯燥无味,讲究的是慢工出细活。它与快节奏的现代生活格格不入。这种格格不入令它火爆一时,因为它符合我们所提倡的匠人精神;也是这种格格不入令它观众稀少,因为花钱睡两小时感觉既费钱又费时。修文物的工匠缺少观众,倒不如说他们本就不需要观众。观众的欢呼不会提高他们的维修效率,却是在动摇他们寂寞惯了的心。唯有孤独,才是他们最需要的陪伴者。
       但影片的冷清,并不代表这个时代匠人精神的缺失。我们推崇的匠人精神,是耐得住寂寞、甘心在无人欣赏中做得最好。这种精神自然也不是一朝一夕能形成的。为电影《我在故宫修文物》的冷清顿足的人,是否也缺失一颗耐得住寂寞的心?一种精神的形成,不在于口头上说得如何天花乱坠,而在于行为上应要符合这种精神。一个匠人,正因为了解另一个匠人,才会在观赏完默默地离开,尽量不打破这片寂静;而一个急功近利之人,才会在观赏完后,将默默工作的匠人由后台移至舞台上,妄图以此获利。毕竟让似乎被教化了的观众掏钱,自己也能落下一个良好的口碑。但我相信制片人的初衷本就是为工匠们保持一个冷清的环境,利益并不在考虑之中。毕竟年初便看过的纪录片,再次播出,便没有初见时震撼的感觉了。
宫中的工匠们坚守着繁华的社会中仅剩的寂寞冷清,宫外的观众在被这份精神感化的同时,也应学习这颗耐得住寂寞的心。

【教师点评】

       文章立场鲜明,思路清晰,情怀饱满:首段简明扼要地概述材料,扣题点题,鲜明表达立场;主体部分用两个层次分别从电影市场规律、电影内容本身两方面分析了《我在故宫修文物》电影遇冷的必然性,“修文物的工匠缺少观众,倒不如说他们本就不需要观众”一句进而揭示了票房冷清的合理性,再度点明题旨“冷清是对坚守最好的致敬”;主体部分第三层运用辩证思考,对比大众对匠人精神的不同反馈,善意地解读电影制片人的初衷,体现了作者的胸怀;结尾部分将宫中与宫外的人们关联起来,鼓励人们坚守冷清,耐住寂寞,彰显作者情怀。
       文章需要改进的地方在于:主体部分每个层次的观点表达应更凝练、精准,观点与论证之间的逻辑关系应更严密。
(广州市第二中学语文教师 李丽君)



【非师点评】

       有些东西,比如科技,比如在故宫里修缮文物等等是不需要观众的,其价值更不体现在于观众的多寡。在这个到处发生“趣味追尾”、“热门撞车”的年代,我们需要守得住冷清、耐得住寂寞的精神。作者倡导这种精神有其价值意义。
       但文艺作品则需要读者和观众,否则作品的价值就得不到充分的体现。尽管被广泛传播的作品未必就是好作品,但真正的好作品大都不会“寂寞开无主”,而且很少有作家和艺术家不希望自己的作品得到更为广泛的传播。作者说“唯有孤独,才是他们最需要的陪伴者”,显然是把匠人精神与影视作品混为一谈了——匠人可以高冷,但作品过于冷清则显然不是一件好事。
       这个命题,是要求比较《我在故宫修文物》的纪录片与电影一热一冷的原因,你可以向寂寞的匠人致敬,但寂寞的影片,需要的是反思,而非简单的致敬。
(羊城晚报首席评论员 何龙)


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